Publicado el 24/04/2019 y archivado en

La comunicación, el habla y el lenguaje son temas que preocupan a todas las madres y padres.

No es raro que nos hagan preguntas del tipo:

¿Cuándo hablará?

Mi vecino tiene su misma edad y ya dice algunas palabras.

No se le entiende cuando habla.

Yo le hablo, pero parece que no me entiende

¿Estará sordo?

¿Qué puedo hacer para fomentar su comunicación?.

Lo primero que hay que tener claro, antes de poder entender el desarrollo del habla y el lenguaje, es que cada niñ@ es único y su desarrollo también, por lo que no existe una norma fija de la edad exacta que diga cuándo un niño debe decir 5 palabras o con cuántos años dirá una frase bien estructurada.

CONCEPTOS CLAVES

Para poder comprender la información que vamos a presentar en este artículo es necesario conocer algunos conceptos clave:

  • Prelenguaje: Son las habilidades como vocalizaciones, balbuceo, contacto ocular, señalado...que llegan ANTES DEL LENGUAJE propiamente dicho.

  • Habla: Es el CÓMO lo dice. La forma, lo que escuchamos, en definitiva , la articulación.

  • Lenguaje: Es el QUÉ dice, vocabulario, frases, estructura...

  • Comprensión: Es el PROCESAMIENTO de la información que se le presenta ya sea de forma oral o escrita.

Tener dificultad en uno de estos aspectos no significa que tenga dificultades en todos, por lo que hay que determinar dónde se presentan las dificultades para poder mejorar.

cuando y como hablará mi hijo

3 AÑOS

De forma general, durante los 3 primeros años de edad es cuando se producen de forma más directa el desarrollo de las habilidades comunicativas, debido a que durante este tiempo el cerebro se encuentra en un proceso de crecimiento y maduración más intenso.

Durante este período podemos distinguir diferentes etapas en el desarrollo del habla y el lenguaje, pero sin olvidar que cada niño se desarrolla a un ritmo único, por lo que los parámetros que se pueden establecer en este aspecto son muy flexibles y en cada niño la edad a la que realizan diferentes hitos pueden variar sin que esto suponga en principio un problema. 

Esta flexibilidad en los tiempos de logro de los hitos hace que no sea aconsejable afirmar la presencia de un problema al no cumplir los tiempos medios establecidos para ellos, pero podemos emplear como indicadores de posibles futuras dificultades la falta de desarrollo en los aspectos del prelenguaje, los llamados prerequisitos del lenguaje: contacto ocular, señalado, intención comunicativa, repuesta a sonidos etc.

HITOS EVOLUTIVOS

Existen unos hitos evolutivos del habla y el lenguaje que podemos usar como guía para conocer el desarrollo medio de dichas habilidades:

0-3 meses:

Durante este periodo de tiempo nuestros hijos comenzaran a:

  • Dirigir la mirada hacia la persona que les habla.

  • Sonreír cuando escucha sonidos familiares.

  • Comienza los sonidos de arrullo y emisiones de sonido cuando se les habla.

  • Su llanto será diferente en función de las diferentes necesidades que tenga.

3-6 meses: 

  • Balbuceo y gran numero de sonidos cuando se le habla o cuando esa solo.

  • Mueve los ojos para buscar los diferentes sonidos que se le muestran.

  • Usa su voz para expresar agrado o descontento.

  • Presta atención a la música y a los sonidos que emiten los juguetes.

6-12 meses:

  • Comienza a intentar imitar sonidos y palabras.

  • Empieza a decir algunas palabras simples como "papá", "mamá" "ajo".

  • Responde a instrucciones sencillas.

  • Conoce determinadas palabras referentes a objetos cotidianos.

  • Gira la cabeza en busca de los sonidos.

  • Reconoce su nombre.

12-18 meses:

  • Identifica y señala objetos cuando se les nombra.

  • Reconoce nombres de personas, objetos y partes del cuerpo.

  • Dice un pequeño número de palabras.

  • Dice adiós con la mano.

  • Hace los sonidos de los animales más familiares

18- 24 meses:

  • Utiliza frases con estructuras simples (verbo+objeto) y combinación de dos palabras.

  • Hace preguntas simples.

  • Realiza el seguimiento de órdenes sencillas sin necesidad de que estas vayan acompañadas por gestos.

  • Comprende preguntas simples.

  • Su vocabulario expresivo aumenta.

24-36 meses:

  • En este período de tiempo se observa un gran avance en el habla y lenguaje.

  • El vocabulario aumenta de forma considerable.

  • Aparecen frases cada vez más complejas.

36-60 meses:

  • A los 5 años la estructura de las frases es más compleja.

  • Comunicación muy parecida a la del adulto pero con un vocabulario más simples.

Estos son los hitos básicos que se establecen para el desarrollo del habla y el lenguaje, pero a todos los padres les preocupa un tema especialmente: la articulación del habla. Responder a la pregunta de "¿Cuándo dirá mi niño la r?" no es fácil, pero al igual que existen parámetros flexibles para los hitos del desarrollo de la comunicación, también se establecen unos para la adquisición de los fonemas:

ADQUISICION FONETICA FONOLOGICA

 

CONCLUSION

A modo de conclusión podemos quedarnos con los siguientes puntos:

  • El desarrollo del habla y el lenguaje en los niños se produce de forma progresiva.

  • Es importante conocer cómo, qué y cuándo se espera que se realice aproximadamente para así poder detectar de forma precoz posibles dificultades y acudir al especialista en busca de consejo y ayuda.

  • Se considera que el lenguaje se ha desarrollado de forma correcta cuando nuestro hijo alcanza los siguientes puntos:

Uso adecuado de las palabras.

Desarrollo léxico (vocabulario) de calidad y cantidad.

Buena articulación de las palabras.

Estructuración gramatical correcta de las frases.

Fluidez adecuada (ritmo y velocidad).

Tono y entonación normal.

 

Este artículo ha sido realizado en equipo por:

Rocio Cueto Avellaneda, neurologopeda

Sandra Romero López, neurologopeda.

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